E-LEARNING FOR 2035

2019-1-EE01-KA204-051646 

L’educazione degli adulti è la chiave per la sostenibilità e la prosperità della società in futuro.

Al fine di aiutare gli studenti adulti a essere autonomi nel loro sviluppo, soddisfare le esigenze del mercato del lavoro, scoprire nuovi posti di lavoro, cooperare a livello internazionale, dovremmo coinvolgere gli educatori e contribuire ad estendere e sviluppare le loro competenze.

Il partenariato del progetto è rappresentato da cinque organizzazioni che lavorano nel campo dell’educazione degli adulti:

EDUCRAFTOR, Finlandia;

L.C. EDUCATIONAL, Cipro;

Ljudska univerza Jesenice, Slovenia;

Sintagmi, Italia

e Vestifex Adult Learning Center, Estonia (coordinatore del progetto).

Gli obiettivi del team di progetto:

1. Fare una previsione per l’educazione degli adulti nel 2035, compresi panorami delle ricerche fatte in tutto il mondo e raccomandazioni per educatori degli adulti
2. Elaborare un corso di e-learning per educatori per adulti “Competenze 2035” con una panoramica di tutte le principali competenze elencate nelle previsioni future e concentrarsi su competenze specifiche per educatori per adulti in base alle esperienze e ai background dei partner.
3. Creare uno strumento di validazione per le competenze dell’educatore per adulti sopra elencate. Il partner responsabile è Ljudska univerza di Jesenice dalla Slovenia, che ha un centro per la convalida delle conoscenze informali. Eseguono procedure di convalida per gli educatori degli adulti che apprendono e sviluppano approcci per il monitoraggio e la valutazione delle competenze chiave.

Le competenze individuate sono:

Apprendimento personalizzato e insegnamento olistico (approcci degli educatori per adulti) – Vestifex Adult Learning Center, Estonia

Innovazione e design thinking (creazione di nuovi contenuti da parte di educatori per adulti) – Educraftor, Finlandia

Strategie di apprendimento e apprendimento attivi, tra cui disimparare e riapprendere (fornire agli studenti una chiave per il successo individuale) – LCEducational, Cipro

Educazione all’imprenditoria sociale e alla salute della comunità (competenze a supporto degli studenti per una società sostenibile) – Sintagmi, Italia

I primi due gruppi di competenze sono collegati innanzitutto con il profilo degli educatori degli adulti, il terzo – con lo sviluppo dello studente a livello individuale e l’ultimo – con la capacità degli studenti di interagire con la società.